1、微博传播的特点及其对传统媒体的影响
2、媒介融合现状与发展趋势研究
3、穆青人物通讯的特色研究
4、穆青精神的现实意义研究
5、自媒体时代的公民媒介素养研究
6、“微时代”的传统媒体生存研究
7、从感动中国人物报道，看新时期典型人物报道的社会功能
8、新媒体在重大突发公共事件中的效用及对策研究
9、新媒体与中国公民价值观重塑
10、融媒体时代的新闻传播教育研究
11、浅析新闻记者角色的两难选择问题
12、论法制新闻的法制精神
13、论新闻传播中的人文精神
14、析新闻炒作现象
15、浅析新闻的泛娱乐化现象
16、论体育新闻的价值精神
17、浅析舆论监督引发的诉讼问题
18、论涉农传媒的市场拓展问题
19、论新闻传播中的“受众中心”问题
20、浅析幽默新闻
21、微博实名制利弊研究
22、政府官方微博研究
23、报纸官方微博研究
24、新周刊微博研究
25、微博谣言传播研究
26、微博时代如何引导舆论
27、突发事件政府新闻发布会研究
28、小人物报道中的人文关怀
29、预警性新闻的现状与对策
30、微博和传统媒体的报道框架研究（案例分析）
31、中国新闻事业对外传播研究
32、试论媒体的社会责任与商业利益（中西比较）
33、凤凰卫视或半岛电视台的特色研究
34、英文报刊标题的特点研究或英文广告文案与创意研究
35、以“窃听门”事件为例分析西方新闻伦理与媒体自律/论新闻自由与媒体的责任
36、CNN报道内容与模式研究或CBS的《60分钟》新闻杂志型节目探析
37、美国著名脱口秀主持人奥普拉成功原因探析
38、西方报业（纽约时报，泰晤士报，今日美国报等）发展趋势研究
39、跨国传媒公司（新闻集团，维亚康姆公司，迪斯尼等）发展战略研究
40、网络“门”事件研究
41、彭博通讯社经营理念研究。
42、并购之后的汤姆森-路透产生的协同效应研究
43、创新：报业发展的不竭动力
44、谈都市报新闻的目标与定位
45、胡锦涛新闻传播思想研究
46、论灾难性报道的全新视角
47、如何策划重大新闻事件的采访
48、媒体从业者怎样构建多学科的知识体系
49、记者要善于捕捉现场中的典型瞬间
50、报纸应从快报、厚报转向优报
51、如何发掘负面新闻正面效应
52、谈增强新闻可读性的业务手段
53、调查性财经报道分析
54、传统节日报道策划与传统文化的回归
55、公民新闻传播中的微博假新闻现象探析
56、微博品牌营销研究
57、城市形象构建中的媒介策略
58、《南方周末》突发性事件报道特色研究
59、媒介融合下新闻编辑职能研究
60、财经报道的解释力分析
61、媒介事件报道策划研究
62、“网络推手”现象的传播学解读
63、从“窃听门”丑闻看媒介的自由与自律
64、记者博客和微博的传播价值
65、模块化报道研究
66、媒介融合语境下的记者素养
67、信息多元化与媒体责任
68、网络传播中的标题党探析
69、媒体是人民的教科书的当代解读
70、群众办报思想的当代观照
71、正面报道研究
72、突发事件中网络谣言的传播机制及其治理
73、网络围观现象研究
74、网络“流行体”流行的媒介成因和社会成因探析
75、网络杂志发展现状研究
76、网络广播发展现状研究
77、网络电视发展现状研究
78、分析以“公安微博”为代表的各种政府微博现象
79、“中原经济区”建设的媒体报道策略研究
80、电视相亲节目的传播学分析
81、电视“调解”类节目的传播学分析
82、分析微博的公共议题设置功能
83、如何提高社论传播效果
84、经济报道价值诉求的变迁
85、中国新闻评论的新形态研究
86、中国媒体公共性研究
87、公共新闻学研究
88、央视财经频道《对手》节目研究
89、新闻评论微型化探析
90、当前我国舆论监督存在的问题及出路
91、中国新闻学研究方法的演化
92、中国新闻学研究视域的演化
93、城市流动儿童的媒介素养教育研究
94、农村留守儿童的媒介素养教育研究
95、“粉丝”现象的传播学解读
96、如何评价当前我国的舆论形态
97、网络问政的现实意义解析
98、网络问政长效机制的实现路径
99、SNS网络空间中“意见领袖”特征分析
100、网络舆论的非理性表达及引导
论文写作要求
论文要求观点明确、材料翔实、结构严谨、语言通顺、格式规范，具体包括标题及署名、写作提纲、论文摘要、关键词、正文、注释、参考文献七部分。字数要求不得少于4000字，原则上不超过6000字。
1、学生必须在导师指导下分步骤独立完成毕业论文写作，论文写作过程中要分别拿出 初稿、修改稿和最后定稿，禁止抄袭他人文章。
2、写作提纲：在这一部分中，要以分条列项的形式把论文正文部分的结构框架如实地反映出来。
3、论文摘要
简单地说就是概括全篇文章的基本观点的语句，摘要应简洁，它是对论文内容的高度概括，不宜写得过长，可保持在200字左右。
4、论文必须有理论分析及分析结论。
5、关键词一篇论文应有3——8个关键词，以显著的字符单独列出。
6、鼓励论文理论结合实际，解决实际问题，并鼓励论文有所创新。
7、正文这是毕业论文的主体部分，由于论文篇幅较长，应有章节之分，要求尽可能在大章节上加上小标题，标示各个部分的内容要点。论文正文要求在7000 字以上。
8、 论文中虽然没有直接引用，但作者在研究问题的过程中查阅和参考了其他研究者撰写的文献资料，要把这部分文献资料的目录开列出来，包括著作者、书名、出版社、出版时间等。
论文答辩要求
1、论文写作完成后，交指导教师最后审阅，对已达到毕业论文质量要求的论文由指导 教师推荐参加论文答辩。
2、论文答辩小组由3名或以上的教师组成，其中设组长一人，组员若干。
3、论文答辩程序：首先由学生介绍论文（包括选题，所讨论的问题，分析方法和解决的问题等），时间不超过10 分钟。其次，由答辩教师针对论文所涉及的内容提问，问题 一般3－5 个。再次，由学生选择答辩方式：（1）即席答辩；（2）准备半小时后答辩。
评分标准
评分标准采用论文与答辩相结合，以及以答辩为主的评分标准。论文是确定评分的基础， 答辩是对论文的检验，论文不合格者不得参加答辩，论文合格但答辩不合格者也不能取得学 分。答辩小组对论文有最终否决权。评分按优秀（A）、良好（B）、中等（C）、及格（D）、不 及格（E）5 级记分。其中优秀率一般不得超过10%。
1、优秀（A）
⑴论文标准：观点新颖，分析正确。论证有力，必须理论联系实际，对论及问题能作全 面深入的探讨；文笔流畅，层次分明，构架严谨，言之有据。
⑵答辩标准：论文叙述条理清晰，能熟练正确地回答一般提问，并能对复杂问题进行分 析解答。严格遵守答辩纪律。
2、良好（B）
⑴论文标准：观点明确，分析正确，结论无错，能理论联系实际，根据所学理论知识对 论及问题作较为全面地阐述。文笔通顺，层次分明，构架合理。
⑵答辩标准：论文叙述清晰，能正确回答一般问题，对复杂问题能经提示后正确回答， 严格遵守答辩纪律。
3、中等（C）
⑴论文标准：观点明确，对论及问题能通过分析得出结论，且言之有理。文章层次分明， 构架合理。
⑵答辩标准：论文叙述清楚，能正确回答一般问题，对复杂问题经提示后的回答错误率 不超过30％，严格遵守答辩纪律。
4、及格（D）
⑴论文标准：能在导师指导下独立完成论文写作，能正确描述论及问题，并有自己的看 法，分析无大错。。 ⑵答辩标准：论文叙述清楚，可以回答一般性问题，且提示率不超过 40％，严格遵守 答辩纪律。
5、不及格（E）
论文或答辩两者有一项达不到及格标准的判为不及格（E）。
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